SESIÓN 4 Y 5 - Combinación de correspondencia

Buenos días estimados alumnos, estamos por culminar nuestras actividades en línea.

Antes que nada, deberás colocar tu comentario en esta entrada los días de tu clase (1 el lunes, 1 el jueves).

En estas sesiones 4 y 5 revisaremos el tema “Combinación de correspondencia en Microsoft Word”.

Para ello te diseñe un manual que puedes consultar y descargar de la siguiente liga, para el desarrollo de este manual utilice la versión de Microsoft Word 20013.

Descarga el archivo aquí.

Realiza la siguiente actividad para las sesiones 4 y 5.

1.- Descarga el documento “Combinación de correspondencia”

2.- Lee todos los pasos.

3.- Transcribe el documento a tu cuaderno (debes escribirlo a mano).

4.- Ilustra el tema.

5.- Envía evidencia de tu trabajo al correo del docente colegiopatria.esbeidi@gmail.com

Nota: Tienes hasta el jueves 2 de abril para entregar tus actividades.

Actividad sesión 6

1.- Realiza la práctica de combinación de correspondencia en tu casa, agrega el correo de tu docente en la base de datos.

2.- Toma un vídeo o al menos 4 capturas en diferentes tiempos de la práctica.

3.- Anota en tu cuaderno los pasos que seguiste y si fueron necesarios todos los pasos en la versión de tu software Microsoft Word.

4.- Envía evidencia de tu trabajo al correo del docente colegiopatria.esbeidi@gmail.com

Nota: Tienes hasta el jueves 2 de abril para entregar tus actividades.

ACTIVIDAD SESIÓN 4 Y 5

1.- Descarga el documento “Combinación de correspondencia”

2.- Lee todos los pasos.

3.- Transcribe el documento a tu cuaderno (debes escribirlo a mano).

4.- Ilustra el tema.

5.- Envía evidencia de tu trabajo al correo del docente colegiopatria.esbeidi@gmail.com

Nota: Tienes hasta el jueves 2 de abril para entregar tus actividades.

Descarga el archivo aquí

ACTIVIDAD SESIÓN 6

Con esta actividad concluimos las actividades en linea, estén atentos a indicaciones de dirección.

Actividad sesión 6

1.- Realiza la práctica de combinación de correspondencia en tu casa, agrega el correo de tu docente en la base de datos.

2.- Toma un video o al menos 4 capturas en diferentes tiempos de la práctica.

3.- Anota en tu cuaderno los pasos que seguiste y si fueron necesarios todos los pasos en la versión de tu software Microsoft Word.

4.- Envía evidencia de tu trabajo al correo del docente colegiopatria.esbeidi@gmail.com

Felices vacaciones!!

AVISO A COMUNIDAD PREPARATORIA

Buenas tardes.

Las actividades para la siguiente semana estarán disponibles a partir del próximo domingo.

Por favor sean puntuales en entregas.

En cada entrada deben colocar su comentario como asistencia. Si los comentarios no aparecen visibles, no sé preocupen, dejen su comentario y más tarde realizó el cambio a la configuración.

Favor de dejar su comentario en esta publicación también.

Saludos!!

Actividades en línea de Informática II

Lineamientos y evaluación

LINEAMIENTOS

1.- Debes ingresar al blog dos veces al día, en tu horario habitual de clase y posteriormente a las 14:00pm, sólo se trabajara de 8:00 am a 14:10 pm.

2.- Tu asistencia será dejar un comentario en el blog (puede ser un simple saludo si no tienes dudas), tu comentario deberá ser durante tu hora de clase según tu horario, verifica que en tu comentario aparezca tu nombre.

3.- Ingresa comentarios respetando opiniones y puntos de vista.

4.- Responde con respeto.

5.- Sólo ingresa comentarios de la materia y tema en cuestión.

6.- Si tienes dudas, coloca un comentario con tu duda.

7.- Si tu duda persiste envía un correo.

8.- Guarda tus correos como evidencia de comunicación.

9.- Si el docente te envía un correo, confirma de recibido.

10- Recuerda que debes colocar en el asunto del correo la nomenclatura solicitada.

11.-Recuerda que todas las actividades (archivos) que envíes al correo deben de tener la nomenclatura solicitada. 

12.-Deberás revisar nuevamente el blog a las 14:00 pm; revisa nuevamente los comentarios de la actividad correspondiente para verificar que no exista alguna nueva instrucción.

EVALUACIÓN

Actividades 40 %

Tareas 30 %

Comentarios en tiempo y forma 20 %

Portafolio de evidencia en cuaderno 10 %

SANCIONES

1.- Menos el 80% de valor en la actividad, si el alumno hace copia de trabajos o copy – paste de internet en investigaciones     

2.- Menos el 10% en calificación final si hay faltas de respeto.

3.- Menos el 10% en calificación final si falta la nomenclatura solicitada en nombre de archivo y/o asunto en el correo.  

NOMENCLATURA

1.- Primer palabra de nombre de la materia, por ejemplo,         Informática
2.- Guion bajo                                                                              _
3. Iniciales de tu nombre iniciando por apellido, ejemplo en mi caso,         RRE
4.- Guion bajo                                                                              _
5.- Letra A para actividad y letra T para tareas, más el numero
De la tarea a la que corresponde, por ejemplo, para la Actividad1                A1
6.- La nomenclatura para la primera actividad de mantenimiento en mi caso seria.
Informática_RRE_A1     (Nomenclatura para Actividad 1)
Informática_RRE_T1     (Nomenclatura para tarea 1)
 
colegiopatria.esbeidi@gmail.com

Primera evaluación - SESION 1

Buenos días estimados alumnos el día de hoy daremos inicio a las actividades en línea.

Antes de entrar a revisar nuestros temas, dedicaremos 15 minutos a la revisión de la entrada de lineamientos y evaluación.

Lee el apartado, si no tienes duda, coloca “sin dudas” si tienes alguna duda escríbela en los comentarios.

Una vez que hayas realizado esta actividad envía un correo adjuntando un archivo de Word con las características solicitadas por tu profesora (nomenclatura) colegiopatria.esbeidi@gmail.com , si no recuerdas cómo adjuntar un archivo en el correo, te dejo un video al final del blog que muestra paso a paso este proceso. 

Te recuerdo que la nomenclatura es necesaria en el asunto del correo y en el nombre del archivo adjunto, tienes 15 minutos para realizar esta actividad.

Por último si colocaste alguna duda en la sección de comentarios revisa nuevamente la sección para leer la respuesta de tu profesora (11:20 - 11:30). 

Esta es la primera actividad que cuenta para tu evaluación.

Observa el siguiente video de como puedes adjuntar un archivo en tu correo.

Ahora si iniciamos nuestras actividades del temario 11:30

¡Éxito!

Procesador de texto - SESIÓN 2

SESIÓN 2      11: 30

Nuevamente buenos días estimados alumnos el día de hoy daremos inicio a las actividades en línea.

Les recuerdo que pasaremos a ver el bloque 3 de su temario y al regresar físicamente a clases tomaremos el bloque 2.

Bien, el primer tema que revisaremos es “procesador de texto”, ¿Sabes que es un procesador de texto y cuál es su finalidad?

Un procesador de texto es un programa informático, su función principal es la de crear o modificar documentos de texto, escritos en computadora. En un procesador de texto podemos crear desde cartas, informes, artículos de todo tipo, revistas, libros entre muchos otros, mismos que después pueden ser guardados o bien imprimirlos.

Podríamos decir que los procesadores de textos son el remplazo de las antiguas máquinas de escribir, pero con la gran diferencia que poseen una serie de características que nos ayudan a realizar con mayor eficacia nuestras tareas. 

¿Has usado algún procesador de texto?

Entre las principales funciones que se destacan del procesador de texto están:

1. El texto puede ser editado tantas veces sea necesario.
2. Los procesadores están compuestos por correctores ortográficos y diccionarios que facilitan la redacción del texto.
3. Son una herramienta imprescindible para llevar a cabo diversos trabajos de tipo académico y profesional.
4. Permite hacer de un texto más atractivo al poder seleccionar la tipografía correcta, tamaño de letra, el uso de cursivas, el subrayado y las negritas.
5. Se puede determinar la sangría, así como el interlineado más adecuado entre líneas y párrafos.
6. Se pueden agregar imágenes, gráficos, tablas, pie de páginas, encabezados e hipervínculos.
7. El contenido se puede organizar con el uso de viñetas, guiones, números, entre otros.
8. El documento redactado se puede imprimir o guardar en algún tipo de soporte informático o digital, por ejemplo, usb o CD.
9. El texto puede ser compartido con otros lectores sin necesidad de que sea previamente impreso, por tanto, se ahorra papel y tinta.

Algunos ejemplos de procesador de texto son:

• Microsoft Word
• OpenOficce.org Writer
• Pages
• AbiWord

Observa el siguiente video para completar la información del tema.

Actividad de Sesión  2

Actividad y tarea - SESIÓN 2

Actividad de Sesión 2

1.-Realiza un mapa cognitivo del tema, coloca al menos 10 ítems más el tema central.

2.-Ilustra el tema.

3.-Toma evidencia de tu trabajo (foto), recuerda que tu trabajo debe contener

• Fecha
• Nombre del tema
• Producto

4.-Envía un correo a tu profesora adjuntando tu evidencia, recuerda que tu evidencia (foto debes renombrarla con la nomenclatura solicitada y en el asunto debes colocar la misma nomenclatura.

colegiopatria.esbeidi@gmail.com

TAREA SESIÓN  2:

1.-Busca una interfaz gráfica de Word con nombres, imprime y pega en tu cuaderno.

2. Envía evidencia de tarea al correo del docente (foto).

4.-Recuerda que en el asunto de correo debes colocar la nomenclatura solicitada.

5.- Renombra tu evidencia (foto) con la nomenclatura solicitada.

6.-Tienes hasta el próximo miércoles 25 a las 11:40am para enviarla al correo de tu profesora.

Actividad y tarea de SESIÓN 3

1.-Realiza una investigación sobre el concepto de cada pestaña, es decir cuál es su funcionalidad

2.-En tu procesador de texto realiza un resumen de tu investigación, (todas las pestañas).

2.-Coloca imágenes para ilustrar tu tema.

3.-Imprime y pega en tu cuaderno.

4.-Toma evidencia de tu trabajo (foto), recuerda que tu trabajo debe contener

Fecha

Nombre del tema

Producto

5.-Envía un correo adjuntando tu evidencia, recuerda que tu evidencia (foto debes renombrarla con la nomenclatura solicitada y en el asunto debes colocar la misma nomenclatura.

6.- Tienes hasta las 12:30 del día para enviarla.